Trabalho de campo: Fazenda Campininha 

Projeto – Estação Ecológica e Experimental de Mogi-Guaçu

• Disciplinas envolvidas: Geografia e Biologia
   
• Série: 2ª ano do Ensino Médio (2009)
   
• Objetivos: Possibilitar a realização de um trabalho de campo interdisciplinar; ampliar a vivência dos alunos, conscientizar quanto à necessidade da conservação e preservação do meio ambiente.
   
• 1ª etapa: Pesquisa extra-classe envolvendo os temas a serem estudados durante a visita na Fazenda Campininha, localizada no Distrito de Martinho Prado, município de Mogi Guaçu, Estado de São Paulo.
   
• 2ª etapa: trabalho de campo na Fazenda Campininha, com monitoria e acompanhamento das mestras de Biologia e Geografia, onde os alunos puderam observar:
   
• As diferentes paisagens no trajeto realizado para chegar até a Mata Ciliar

·        Entrada da Mata Ciliar – trajeto até a Figueira Branca

·        Árvore conhecida como Figueira Branca com mais de 40m de altura.

 ·        Biodiversidade existente na Mata Atlântica.

 ·        Uma das espécies da Mata Atlântica: Samambaia – Açu

·        Erosão e assoreamento no Rio Mogi Guaçu.

 ·        Coleta de resina na área de Reflorestamento.

 ·        Área de pesquisa no setor de Botânica.

 ·        Reserva de Cerrado.

·        Área do Lago usada para a confraternização na hora do almoço.

·        3ª etapa: elaboração de relatório após o trabalho de campo, confrontando as informações da pesquisa com as informações obtidas durante a visita em Biologia e Geografia. 

·        Conclusão de um dos relatórios elaborados pelas equipes: “Após a realização do trabalho de campo, tivemos a oportunidade de comprovar todos os dados e conhecimentos adquiridos a partir da pesquisa extra-classe.

Verificamos a delicada situação do rio Mogi Guacu, que se encontra erodido e assoreado em vários trechos, além de ter se tornado um verdadeiro “esgoto a céu aberto” devido a poluição, prejudicando não apenas a vida ambiental mas também a vida social, conferindo prejuízos às populações que dependem de sua água para irrigação ou consumo próprio.

Visualizamos as principais características da mata ciliar (vegetação densa, árvores com folhas latifoliadas) e do cerrado (galhos tortuosos e retorcidos, folhas espessas e casca grossa), ecossistemas que criam um microclima em seu interior.

Por fim, notamos o lamentável descaso das autoridades com relação às instituições públicas que lutam para zelar pela conservação de ecossistemas, que a cada dia se mostram mais importantes e valiosos que qualquer palantação de cana-de-açúcar ou soja”.

Conclusão elaborada pelas alunas: Amanda, Luiza, Marina e Samantha
                                                                   2ª série do Ensino Médio/2009

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